بدتنظیمی هیجان در کودکان دچار اوتیسم: یک بررسی چندروشی از نقش عوامل کودک و والدین
عنوان انگلیسی
Emotion dysregulation in children with autism: A multimethod investigation of the role of child and parent factors
صفحات مقاله فارسی
9
صفحات مقاله انگلیسی
11
سال انتشار
2022
فونت متن خلاصه
بی نازنین
سایز متن خلاصه
14
زبان متن خلاصه
فارسی
نشریه
الزویر - Elsevier
تعداد کلمات متن خلاصه
2000
کد محصول
kh12351
رشته های مرتبط
پزشکی، روانشناسی
گرایش های مرتبط
روانشناسی رشد، روانپزشکی، مغز و اعصاب، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
این محصول متن خلاصه شده مقاله "بدتنظیمی هیجان در کودکان دچار اوتیسم: یک بررسی چندروشی از نقش عوامل کودک و والدین" به زبان فارسی و با فرمت word هست که آماده خریداری و دانلود می باشد.
۰.۰(بدون امتیاز)
امتیاز دهید
فهرست مطالب مقاله خلاصه شده
فصل 1: مقدمه
فصل 2: روش ها
2-1 شرکت کنندگان
2-2 مقیاس ها
2-2-1 پیامد 1: بدتنظیمی هیجان مشاهده شده
2-2-2 پیامد 2: گزارش والدین درباره بدتنظیمی هیجان کودک
2-3 عوامل کودک
2-3-1 نشانه شناسی اوتیسم
2-3-2 کنترل بازداری
2-4 عوامل والدین
2-4-1 استرس والدین
2-4-2 فرزندپروری ذهن آگاهانه
2-4-3 متغیرهای کنترل
2-5 رویه ها
2-6 تحلیل داده
فصل 3: نتایج
3-1 میزان بدتنظیمی هیجان در وظیفه استیصال
3-2 همبستگی های دومتغیره در میان متغیرها
3-3 رگرسیون سلسله مراتبی
3-4 تحلیل تعدیل گری
فصل 4: بحث و دلالت ها
نمونه متن مقاله خلاصه شده
تحلیل داده
همبستگی های رو (rho) اسپرمن نخست محاسبه شدند تا ارتباطات دومتغیره میان خصوصیات والدین و فرزند (یعنی SRS-CI، SRS-RIRB، بازداری BRIEF ، BMPS، استرس DASS)، و بدتنظیمی هیجانِ مشاهده شده و گزارش شده توسط والدین (پرسش پژوهشی 1) سنجیده شود. هم خطی چندگانه ی متغیرهای پیش بینی کننده از طریق بررسی همبستگی میان عوامل والدین و فرزند لحاظ شدند. دو رگرسیون خطی انجام شد تا ارزیابی شود که آیا متغیرهای سطح کودک و سطح والدین، بدتنظیمی هیجان مشاهده شده و بدتنظیمی هیجان گزارش شده توسط والدین را به ترتیب پیش بینی می کنند یا خیر (پرسش پژوهشی 2). سن کودک و بهره ی هوشی در گام نخست از هر رگرسیون واردسازی شدند، و آنگاه متغیرهای کودک و والدین در گام دوم واردسازی شدند. ماکروی PROCESS برای این منظور مورد استفاده قرار گرفت که این موضوع را ارزیابی کند که آیا استرس والدین و فرزندپروری ذهن-آگاهانه رابطه ی میان عوامل سطح کودک (آنانی که به طور معنی داری با پیامدهای بدتنظیمی هیجان مرتبط بودند) و هر دو مقیاس بدتنظیمی هیجان (پرسش پژوهشی 3) را تعدیل می کنند یا خیر.
