ترجمه مقاله ابزار طراحی ترکیبی منطقی برای استفاده در برنامه درسی مداری و مهندسی کامپیوتر

قیمت خرید این محصول

۲۳,۰۰۰ تومان

دانلود رایگان نمونه دانلود مقاله انگلیسی

عنوان فارسی

یک ابزار طراحی ترکیبی منطقی برای استفاده در برنامه های درسی مداری و مهندسی کامپیوتر

عنوان انگلیسی

CLDT: A COMBINATIONAL LOGIC DESIGN TOOL FOR USE IN ELECTRICAL AND COMPUTER ENGINEERING CURRICULA

صفحات مقاله فارسی

7

صفحات مقاله انگلیسی

7

سال انتشار

0

فرمت مقاله انگلیسی

PDF

فرمت ترجمه مقاله

ورد تایپ شده

رفرنس

دارد

کد محصول

5769

وضعیت ترجمه عناوین تصاویر

ترجمه شده است

وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر

ترجمه نشده است

رشته های مرتبط با این مقاله

علوم تربیتی و فناوری اطلاعات IT

گرایش های مرتبط با این مقاله

تکنولوژی آموزشی و اینترنت و شبکه های گسترده

دانشگاه

دانشکده مهندسی، دانشگاه ایالتی نورفولک

فهرست مطالب

1. مقدمه
2. روند طراحی مدار ترکیبی
3. ابزار CLDT
3.1. ابزار جدول صحت
3.2. ابزار فعلی برای بررسی جدول کارنو
3.3 ابزار اجرای مدار های ترکیبی
4.وضعیت کار در حال پیشرفت

نمونه چکیده متن اصلی انگلیسی

1. INTRODUCTION

Within the electrical and computer engineering curriculum, fundamental theories and concepts are taught that provide tools to be used by students in their upcoming careers. These topics are traditionally taught in a classroom by professors engaging in discussion with the student. However, a lack of resources exists outside of the classroom to aid the student in the understanding of these topics. A survey of available online tools resulted in the conclusion that no purely assessment tools exist (Morsi, 2004). This paper describes a ‘work in progress’ project that aims to complete the pilot tool “Interactive Karnaugh Map Evaluator” (available at www.ece-edu.com) and produce a complete interactive online assessment tool to assess students’ knowledge of the process of designing and implementing a combinational logic circuit.

نمونه چکیده ترجمه متن فارسی

1. مقدمه
در برنامه های درسی مهندسی الکتریکی و کامپیوتر ، نظریه ها و ایده های اساسی مورد نظر بوده تا ابزاری را برای دانشجویان فراهم کند تا آن ها را در برنامه های پیش رویشان مورد استفاده قرار دهند. معمولا این موضوع ها توسط اساتید در کلاس ها در کنار دانشجویان مورد بررسی قرار میگیرد. اما ، در منابع خارج از کلاسی برای دانشجویان در مورد این موضوعات ، کمبود وجود دارد. یک بررسی از ابزار آنلاین در دسترس نشان داد که هیچ ابزار بررسی خالصی وجود ندارد. این مقاله یک کار در حال تکمیل را نشان میدهد که هدفش تکمیل ابزار راهنمای بررسی کننده تعاملی نقشه ی کارنو و تولید یک ابزار ارزیابی تعاملی برای بررسی علم دانشجویان از روند طراحی و اجرای یک مدار منطقی ترکیبی است.

برچسب‌ها: دانلود رایگان مقالات انگلیسی مهندسی فناوری اطلاعات IT، دانلود رایگان مقالات انگلیسی علوم تربیتی