ترجمه مقاله ارزیابی پردازش زمانی شنوایی در کودکان مبتلا به لکنت رشدی - نشریه الزویر

قیمت خرید این محصول

۵۱,۰۰۰ تومان

دانلود مقاله انگلیسی

عنوان فارسی

ارزیابی پردازش زمانی شنوایی در کودکان مبتلا به لکنت رشدی

عنوان انگلیسی

Auditory temporal processing assessment in children with developmental stuttering

صفحات مقاله فارسی

17

صفحات مقاله انگلیسی

5

سال انتشار

2020

رفرنس

دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله

نشریه

الزویر - Elsevier

فرمت مقاله انگلیسی

pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش

فرمت ترجمه مقاله

pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش

فونت ترجمه مقاله

بی نازنین

سایز ترجمه مقاله

14

نوع مقاله

ISI

نوع نگارش

مقالات پژوهشی (تحقیقاتی)

نوع ارائه مقاله

ژورنال

پایگاه

اسکوپوس

ایمپکت فاکتور(IF) مجله

1.641 در سال 2021

شاخص H_index مجله

82 در سال 2022

شاخص SJR مجله

0.579 در سال 2021

شناسه ISSN مجله

0165-5876

شاخص Q یا Quartile (چارک)

Q2 در سال 2021

کد محصول

12523

وضعیت ترجمه عناوین تصاویر و جداول

ترجمه شده است ✓

وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر و جداول

ترجمه شده است ✓

وضعیت ترجمه منابع داخل متن

به صورت عدد درج شده است ✓

وضعیت فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه

ندارد ☓

ضمیمه

ندارد ☓

بیس

نیست ☓

مدل مفهومی

ندارد ☓

پرسشنامه

ندارد ☓

متغیر

دارد ☓

فرضیه

ندارد ☓

رفرنس در ترجمه

در انتهای مقاله درج شده است

رشته و گرایش های مرتبط با این مقاله

روانشناسی - پزشکی - گوش، حلق، بینی - پزشکی کودکان - روانشناسی رشد - شنوایی شناسی

مجله

International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology

کلمات کلیدی

پردازش زمانی شنیداری - اختلال پردازش شنیداری - لکنت رشدی - زمان بندی

کلمات کلیدی انگلیسی

Auditory temporal processing - Auditory processing disorder - Developmental stuttering - Timing

doi یا شناسه دیجیتال

https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2020.109935

فهرست مطالب

چکیده
1. مقدمه
2. روش ها
3. نتایج
4. بحث
منابع

تصاویر فایل ورد ترجمه مقاله (جهت بزرگنمایی روی عکس کلیک نمایید)

نمونه چکیده ترجمه متن فارسی

چکیده

هدف: لکنت یک اختلال رشدی تولید گفتار با طبیعتی پویا و چندعاملی است. نظریات علمی نقش اختلال پردازش شنیداری را در لکنت توضیح داده اند. بررسی پردازش شنیداری در لکنت، رهنمون‌هایی در ارتباط با سازوکارهای لکنت به دست خواهد داد. جزئیات پردازش شنوایی پایه در کودکان دچار لکنت (CWS) همچنان نامعین است. این مطالعه درصدد بررسی پردازش زمانی شنیداری (ATP) در کودکان دچار لکنت و رابطه ی آن با شدت لکنت می باشد.

روش‌ها: شرکت کنندگان این مطالعه مقایسه‌ای مقطعی، 54 کودک دچار لکنت و 63 کودک فاقد لکنت (CWOS) بودند. تمامی کودکان بین سنین 7 تا 12 سال قرار داشتند. قابلیت پردازش زمانی شنیداری شرکت کنندگان با استفاده از آزمون های نهان سازی در برگردان (BM)، الگوی استمرار (DP) و وقفه در همهمه(نویز) (GIN) اندازه‌گیری گردید. سپس، گروه ها از نظر نتایج پردازش زمانی شنیداری مورد مقایسه قرار گرفتند. همبستگی میان امتیازات این آزمون ها و شدت لکنت ارزیابی گردید.

نتایج: براساس نتایج، کودکان دچار لکنت نسبت به کودکان فاقد لکنت عملکرد ضعیف تری در آزمون های DP، BM و GIN نشان دادند. به علاوه، شدت لکنت همبستگی معکوس معناداری با امتیازات آزمون الگوی استمرار و درصد امتیازات شناسایی صحیح در آزمون وقفه در نویز، و در عین حال همبستگی مستقیم معناداری با آستانه‌های آزمون وارون نگاری صوتی از خود نشان داده است.

جمع بندی ها: نتایج حاکی از آن است که برخی از کودکان دچار لکنت دچار اختلال پردازش زمانی شنیداری هستند که این امر می توانند لکنت آنان را تشدید نماید. این یافته ها به نقش اختلال پردازش زمانی شنیداری در لکنت تاکید دارند.

2. روش ها
2.1 سوژه ها
این مطالعه بر روی 54 کودک دچار لکنت (گروه CWS) و 63 کودک فاقد لکنت (گروه کنترل) صورت گرفت. به علاوه، 7/90% از گروه CWS و 7/93% از گروه کنترل، پسر بودند. گروه CWS از بیمارستان مرکز پزشکی اطفال و کلینیک های خصوصی زبان و گفتاردرمانی در تهران، با روش نمونه گیری مطلوب گزیش شدند. گروه کنترل نیز از مدارس گوناگون در تهران و از میان کودکان واجد شرایط انتخاب گردیدند. هردو گروه از نظر سن و جنسیت تطبیق داده شده و کوشش شده است که آنها همچنین از نظر وضعیت اجتماعی اقتصادی مطابقت یابند[13و19].

معیار های ورود برای گروه CWS عبارت بودند از: 1) تشخیص لکنت توسط یک درمانگر زبان و گفتار مجرب در مراکز پیش تر ذکرشده و نیز به کمک ابزار شدت سنجی لکنت- 3 (با امتیاز بسیار خفیف)؛ 2) محدوده سنی بین 7 و 12 سال؛ 3) آستانه شنوایی سنجی لحن خالص در محدوده های نرمال (بیشتر از 20 دسی بل سطح شنیداری) برای مسیرهای هدایت هوا-استخوان در فرکانس 8000-250 هرتز؛ 4) معاینه گوش نرمال؛ 5) بهره هوشی نرمال (بیشتر یا مساوی 85 در مقیاس هوشی بازبینی شده وکسلر برای کودکان [20] که توسط یک روان شناس ارزیابی شده باشد؛ 6) راست دست بودن (با استفاده از پرسش نامه‌ی دست‌برتریِ ادینبورگ)؛ 7) به زبان بومی فارسی صحبت کردن؛ 8) بدون سابقه دریافت داروهایی که سیستم اعصاب مرکزی را تحت تاثیر قرار می دهند، مشکلات عصب شناختی، مشکلات روان شناختی، ضربه به سر، جراحی گوش و بیماری های گوش برمبنای گزارشات شخصی، نقص زبان و یادگیری طبق نظر آسیب شناس زبان-گفتار، و بیش فعالی برمبنای تشخیص روان شناس؛ 9) بدون هیچ گونه فعالیت ادراکی، مانند فعالیت های مربوط به موسیقی؛ و 10) سطح تحصیلات مادر بین سنین 12 تا 16 سالگی و امتیاز هالینگزهد بین 4 تا 6 [47].

معیارهای ورود برای گروه کنترل (کودکان فاقد لکنت) عبارت بودند از: 1) گفتار فصیح بدون هیچگونه نشانه فیزیکی اشاره شده توسط ابزار شدت سنجی لکنت-3 برمبنای گزارشات والدین و آموزگاران؛ 2) موارد 10-2 اشاره شده در بالا؛ 3) فاقد اختلال پردازش شنوایی (APD) برمبنای پرسشنامه حیطه پردازش شنوایی (APDQ)[21].

برچسب‌ها: دانلود رایگان مقالات انگلیسی روانشناسی، دانلود رایگان مقالات انگلیسی پزشکی