ترجمه مقاله مداخله خانواده در آموزش اوایل دوران کودکی

قیمت خرید این محصول

۳۵,۰۰۰ تومان

دانلود رایگان نمونه دانلود مقاله انگلیسی

عنوان فارسی

مداخله خانواده در آموزش اوایل دوران کودکی

عنوان انگلیسی

Family Involvement In Early Childhood Education

صفحات مقاله فارسی

20

صفحات مقاله انگلیسی

8

سال انتشار

2006

نشریه

Hfrp

فرمت مقاله انگلیسی

PDF

فرمت ترجمه مقاله

ورد تایپ شده

رفرنس

دارد

کد محصول

6724

وضعیت ترجمه عناوین تصاویر

ترجمه شده است

وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر

ترجمه شده است

رشته های مرتبط با این مقاله

روانشناسی

گرایش های مرتبط با این مقاله

روانشناسی تربیتی

مجله

پروژه تحقیقاتی خانواده هاروارد - Harvard Family Research Project

فهرست مطالب

مقدمه
مداخله خانواده برای رشد خردسالان مهم است
فرزندپروری در اوایل کودکی
روابط خانه- مدرسه
مسولیت برای نتایج یادگیری
کاربردها
برای خط مشی
برای تحقیق
ضمیمه 1: روش
سپاسگزاریها

نمونه چکیده متن اصلی انگلیسی

Introduction

Family involvement matters for young children’s cognitive and social development. But what do effective involvement processes look like, and how do they occur? This research brief summarizes the latest evidence base on effective involvement—that is, the research studies that link family involvement in early childhood to outcomes and programs that have been evaluated to show what works. The conceptual framework guiding this research review is complementary learning. Harvard Family Research Project (HFRP) believes that for children and youth to be successful from birth through adolescence, there must be an array of learning supports around them. These learning supports include families, early childhood programs, schools, outof-school time programs and activities, higher education, health and social service agencies, businesses, libraries, museums, and other community-based institutions.

نمونه چکیده ترجمه متن فارسی

مقدمه
دخالت خانواده برای رشد اجتماعی و شناختی کودک نوپا اهمیت دارد. اما فرایند دخالت موثر چه شکلی است و چگونه اتفاق می افتد؟ این خلاصه های تحقیقی آخرین شواهد مبتنی بر دخالت موثر را خلاصه کرده است- یعنی، تحقیقی که ارتباط دخالت خانواده در اوایل دوران کودکی را با نتایج و برنامه های که مورد ارزیابی قرار گرفته اند بررسی می نماید تا نشان دهد (فرایند دخالت موثر) چه کارهای می کند.
چهارچوپ مفهومی هدایت کننده این مرور تحقیقی یادگیری مکمل است. پروژه تحقیق خانواده هاروارد معتقد است که کودکان و نوباوگان برای موفق شدن از تولد تا نوجوانی، باید یک مجموعه ای از حمایت کننده های (مکمل های) یادگیری داشته باشند. این حمایت کننده های(مکمل های) یادگیری شامل خانواده ها، برنامه های اوایل دوران کودکی، مدارس، زمانبندی فعالیتها و برنامه های خارج از مدرسه، آموزش عالی، نمایندگی های خدمات اجتماعی و بهداشت، کسب و کار، کتابخانه ها، موزه ها، و دیگر نهادهای مبتنی بر جامعه می شود. پروژه تحقیق خانواده هاروارد این شبکه حمایت ها را یادگیری مکمل می نامد.

برچسب‌ها: دانلود رایگان مقالات انگلیسی روانشناسی