چکیده
معرفی
پیشینه نظری و توسعه فرضیه
کارکرد ناسازگاری رابطه درک شده
کارکرد حمایت همکاران از خلاقیت
روش
شرکت کنندگان و رویه
معیارها
اعتبار مقیاس
راهبرد تحلیلی
نتایج
بحث
دلالتهای نظری
دلالتهای عملی
محدودیتها و تحقیقات آتی
نتیجهگیری
چکیده
با توجه به رویکرد ماندگاری ادراک از خلاقیت و حفظ منابع نظری، بررسی کردهایم که چگونه 2 مفهوم اجتماعی (اختلاف مشهود در روابط و پشتیبانی همکاران برای خلاقیت) بر رابطه بین خشم و درگیر بودن در فرآیند خلاقانه در ادارات و سازمانها تاثیر میگذارند. ما فرضیه خود را بر روی 422 نظرسنجی روزانه از 98 شرکت کننده و در 5 روز کاری متوالی تست کردهایم. نتایج نشان میدهند چطور اختلاف مشهود روابط و پشتیبانی همکاران با خلاقیت تعامل داشته و بر CPE تاثیر میگذارند. مخصوصا زمانیکه اختلاف در روابط بالا باشد، رابطه خشم- CPEبرای کارکنانی که پشتیبانی بالایی از همکارانشان برای خلاقیت دریافت میکنند مثبت است، اما برای آن دسته از همکارانی که پشتیبانی کمی در این زمینه دریافت میکنند، منفی است. در مقابل، وقتیکه اختلاف روابط پایین باشد؛ رابطه خشم- CPEمثبت خواهد بود و اما مستقل از سطح پشتیبانی همکاران برای خلاقیت است.
Summary
Drawing on the cognitive persistence perspective of creativity and conservation of resources theory, we investigated how 2 social contexts (perceived relationship conflict and coworker support for creativity) influence the relationship between anger and creative process engagement (CPE) in organizations. We tested our hypotheses using 422 daily surveys from 98 participants, collected over 5 consecutive workdays. The results show that anger perceived relationship conflict and coworker support for creativity interact to influence CPE. Specifically, when relationship conflict is high, the anger–CPE relationship is positive for employees who receive high coworker support for creativity, but negative for those who receive low coworker support for creativity. In contrast, when relationship conflict is low, the anger–CPE relationship is positive but does not differ at high versus low coworker support for creativity.