ترجمه مقاله طراحی سیستم مدیریت اطلاعات حسابداری با استفاده از کلان داده و تکنولوژی ابر – نشریه هینداوی
مبلغ : 64800 تومان
سال انتشار : 2022
ترجمه مقاله برنامه نویسی کامپیوتری برای همه – نشریه الزویر
قیمت خرید این کالا
29,800 تومان
| عنوان فارسی: | برنامه نویسی کامپیوتری برای همه: یک بررسی در آموزش طراحی محصول |
| عنوان انگلیسی: | Computer programming for all: a case-study in product design education |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی : 7 | تعداد صفحات ترجمه فارسی : 13 |
| سال انتشار : 2015 | نشریه : الزویر - Elsevier |
| فرمت مقاله انگلیسی : PDF | فرمت ترجمه مقاله : ورد تایپ شده |
| کد محصول : 7669 | رفرنس : دارد |
| محتوای فایل : zip | حجم فایل : 506.25Kb |
| رشته های مرتبط با این مقاله: مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات |
| گرایش های مرتبط با این مقاله: برنامه نویسی کامپیوتر و طراحی و تولید نرم افزار |
| مجله: چهارمین کنفرانس جهانی در زمینه تحقیقات تکنولوژیکی آموزشی |
| دانشگاه: دانشکده طراحی، دانشگاه پلی تکنیک هنگ کنگ |
| کلمات کلیدی: تحصیلات، فناوری، آموزش عالی، آموزش طراحی، برنامه نویسی کامپیوتر، رمزگذاری، ادبیات جدید، فناوری اطلاعات و ارتباطات |
| وضعیت ترجمه عناوین جداول: ترجمه شده است |
| وضعیت ترجمه متون داخل جداول: ترجمه شده است |
ترجمه این مقاله با کیفیت عالی آماده خرید اینترنتی میباشد. بلافاصله پس از خرید، دکمه دانلود ظاهر خواهد شد. ترجمه به ایمیل شما نیز ارسال خواهد گردید.
فهرست مطالب
چکیده
1. مقدمه
1.1 اختلالات تکنولوژی
1.2 STEM و برنامه نویسی کامپیوتری
1.3 برنامه نویسی و طراحی
2.مطالعه
ما کجا هستیم؟
3.1 چرا
3.2 پر کردن این شکاف
3.نتیجه گیری
نمونه متن انگلیسی
Abstract
As scientific and technological innovation has become a key component of economic growth, policies geared towards reinforcing education in these areas have become a priority. Due the exponential growth of technologies based on or relaying on software, one of the key skills identified as a basic literacy for the future is computer programming. In consequence several countries are taking steps to introduce coding in education, however, the speed at which this skill is becoming essential demands its prompt introduction at all levels. While the steps being taken in primary and secondary education are widely discussed, the extent to which computer programming has been introduced in higher education is less known; are universities addressing this demand, and if so how? Taking design education as a case study, we approach these questions by asking faculty from design schools in different countries whether their respective institutions offer any computer programming courses and in which modality. After laying down the theoretical framework for the discussion, we use a mix of qualitative interviews and questionnaires to gather information and finally discuss how the steps being taken in primary and secondary education could serve as a reference in higher education. We close by reflecting upon the implications of the information obtained to develop a work force capable of not just using technology, but creating it.
نمونه متن ترجمه
چکیده
همانطور که نواوری علمی و تکنولوژیکی به یک مولفه اصلی در رشد اقتصادی تبدیل شده است، سیاستهایی که به سوی تقویت آموزش در این حوزه ها سوق یافته اند، به یک اولویت تبدیل شده اند.به خاطر رشد نمایی فناوری های مبتنی بر تقویت نرم افزار، یکی از مهارتهای اصلی که به صورت سواد پایه برای آینده شناسایی شده است،برنامه نویسی کامپیوتری است. بدین ترتیب، چندین کشور اقداماتی را برای معرفی برنامه نویسی در آموزش خود انجام میدهند، با این حال، سرعتی که در آن این مهارت ضرورت می یابد، مستلزم معرفی فوری آن در تمامی سطوح است.در حالیکه اقدامات صورت گرفته در آموزش ابتدایی و دبیرستان، به طور وسیعی مورد بحث قرار میگیرند، میزانی که برنامه نویسی کامپیوتری در آموزش عالی معرفی شده است، کمتر شناخته شده است؛ آیا دانشگاه ها این نیاز را بررسی میکنند و اگر این کار را انجام میدهند، چطور صورت میگرد؟با طراحی آموزش به عنوان یک مطالعه ی موردی ، ما به این سوالات دست می یابیم، پرسیدن از دانشگاه های طراحی و مدارس در کشورهای مختلف که آیا موسسات مرتبط آنها ، هیچ گونه درس برنامه نویسی کامپیوتری را ارائه میدهند یا خیر و این دروس در چه کیفیتی ارائه میشوند.پس از مطرح کردن چارچوب نظری برای این بحث، ما از ترکیبی از مصاحبه های کیفی و پرسشنامه ها برای جمع آوری اطلاعات استفاده میکنیم و نهایتا به این بحث میپردازیم که چطور اقدامات در آموزش ابتدایی و دبیرستان میتواند به عنوان یک مرجع در آموزش عالی محسوب گردد.ما بحث را با بازتاب مضامینی می بندیم که از اطلاعات برای توسعه ی یک نیروی کاری کسب شده است که نه تنها قادر به استفاده از تکنولوژی بلکه ایجاد آن است.
